J’étais invité, cet après-midi, entre deux cours à mon école secondaire et une bouchée trop vite avalée, à rencontrer pendant 45 minutes un groupe d’étudiants futurs profs de français à l’Université Laval. Le titre officiel qu’on me donnait (sur papier) était un tantinet pompeux : conférencier invité !
Ma mission, si je l’acceptais (et je l’avais accepté quelques semaines auparavant), était de mettre un peu de concret dans un cours de littérature «I». J’y abordai donc quelques exemples de littérature qu’on propose à nos jeunes, quelques stratégies qu’on utilise (que j’utilise surtout) pour intéresser le plus possible les jeunes à la lecture, etc. J’avais eu l’idée, mais j’ai oublié de mentionner le projet du Prof Masqué (Je m’en excuse sincèrement) : je réparerai mon oubli en envoyant un courriel à la professeure de ces étudiants, dans lequel je mentionnerai quelques liens intéressants de la blogosphère.
Bien entendu, il n’était pas question de passer sous silence la qualité (et la maîtrise) de la langue (écrite, surtout, mais aussi orale) chez les futurs enseignants en général, encore plus pour ceux qui se dirigent vers l’enseignement du français ! Je n’ai pu m’empêcher de faire quelques liens avec les discours foisonnant l’actualité ces temps-ci.
Par contre, le temps fila tellement vite, que je n’eus qu’environ 5 minutes pour quelques questions intéressantes, dont celle sur le texto (MSN) qui, bien qu’il faille s’en préoccuper, ne peut être le seul bouc-émissaire de la piètre qualité de la langue, tout comme la réforme ne peut être seule responsable de tous les maux. Les boucs-émissaires uniques, c’est trop facile pour être réel !
En terminant, j’ai eu quelques secondes pour mentionner que de plus en plus d’enseignants aiguisaient leur crayon virtuel en réfléchissant ensemble sur leurs blogues. Et j’ai aussi mentionné que plusieurs de mes élèves se partiront ces jours-ci un blogue chacun, dans le but d’écrire plus… et éventuellement mieux, entre autres.
Une expérience à renouveler, donc, mais un peu différemment. Peut-être à la prochaine session, qui sait !
